Há uma tragédia silenciosa que está se desenvolvendo hoje em nossas casas e diz respeito às nossas joias mais preciosas: nossos filhos. Nossos filhos estão em um estado emocional devastador! Nos últimos 15 anos, os pesquisadores nos deram estatísticas cada vez mais alarmantes sobre um aumento agudo e constante da doença mental da infância que agora está atingindo proporções epidêmicas:
As estatísticas:
• 1 em cada 5 crianças tem problemas de saúde mental; • um aumento de 43% no TDAH foi observado; • um aumento de 37% na depressão adolescente foi observado; • um aumento de 200% na taxa de suicídio foi observado em crianças de 10 a 14 anos.
O que está acontecendo e o que estamos fazendo de errado?
As crianças de hoje estão sendo estimuladas e superdimensionadas com objetos materiais, mas são privadas dos conceitos básicos de uma infância saudável, tais como: • pais emocionalmente disponíveis; • limites claramente definidos; • responsabilidades; • nutrição equilibrada e sono adequado; • movimento em geral, mas especialmente ao ar livre; • jogo criativo, interação social, oportunidades de jogo não estruturadas e espaços para o tédio.
Em contraste, nos últimos anos as crianças foram preenchidas com: • pais digitalmente distraídos; • pais indulgentes e permissivos que deixam as crianças “governarem o mundo” e sem quem estabeleça as regras; • um sentido de direito, de obter tudo sem merecê-lo ou ser responsável por obtê-lo; • sono inadequado e nutrição desequilibrada; • um estilo de vida sedentário; • estimulação sem fim, armas tecnológicas, gratificação instantânea e ausência de momentos chatos.
O que fazer?
Se queremos que nossos filhos sejam indivíduos felizes e saudáveis, temos que acordar e voltar ao básico. Ainda é possível! Muitas famílias veem melhorias imediatas após semanas de implementar as seguintes recomendações:
• Defina limites e lembre-se de que você é o capitão do navio. Seus filhos se sentirão mais
seguros sabendo que você está no controle do leme.
• Oferecer às crianças um estilo de vida equilibrado, cheio do que elas PRECISAM, não apenas o que QUEREM. Não tenha medo de dizer “não” aos seus filhos se o que eles querem não é o que eles precisam. • Fornecer alimentos nutritivos e limitar a comida lixo. • Passe pelo menos uma hora por dia ao ar livre fazendo atividades como: ciclismo, caminhadas, pesca, observação de aves/insetos. • Desfrute de um jantar familiar diário sem smartphones ou tecnologia para distraí-lo. • Jogue jogos de tabuleiro como uma família ou, se as crianças são muito jovens para os jogos de tabuleiro, deixe-se guiar pelos seus interesses e permita que sejam eles que mandem no jogo. • Envolva seus filhos em trabalhos de casa ou tarefas de acordo com sua idade (dobrar a roupa, arrumar brinquedos, dependurar roupas, colocar a mesa, alimentação do cachorro etc.) • Implementar uma rotina de sono consistente para garantir que seu filho durma o suficiente. Os horários serão ainda mais importantes para crianças em idade escolar. • Ensinar responsabilidade e independência. Não os proteja excessivamente contra qualquer frustração ou erro. Errar os ajudará a desenvolver a resiliência e a aprender a superar os desafios da vida. • Não carregue a mochila dos seus filhos, não lhes leve a tarefa que esqueceram, não descasque as bananas ou descasque as laranjas se puderem fazê-lo por conta própria (4-5 anos). Em vez de dar-lhes o peixe, ensine-os a pescar. • Ensine-os a esperar e atrasar a gratificação. • Fornecer oportunidades para o “tédio”, uma vez que o tédio é o momento em que a criatividade desperta. Não se sinta responsável por sempre manter as crianças entretidas. • Não use a tecnologia como uma cura para o tédio ou ofereça-a no primeiro segundo de inatividade. • Evite usar tecnologia durante as refeições, em carros, restaurantes, shopping centers. Use esses momentos como oportunidades para socializar e treinar cérebros para saber como funcionar quando no modo “tédio”. • Ajude-os a criar uma “garrafa de tédio” com ideias de atividade para quando estão entediadas. • Estar emocionalmente disponível para se conectar com as crianças e ensinar-lhes autorregulação e habilidades sociais. • Desligue os telefones à noite quando as crianças têm que ir para a cama para evitar a distração digital. • Torne-se um regulador ou treinador emocional de seus filhos. Ensine-os a reconhecer e gerenciar suas próprias frustrações e raiva. • Ensine-os a dizer “olá”, a se revezar, a compartilhar sem se esgotar de nada, a agradecer e agradecer, reconhecer o erro e pedir desculpas (não forçar), ser um modelo de todos esses valores. • Conecte-se emocionalmente – sorria, abrace, beije, faça cócegas, leia, dance, pule, brinque ou rasteje com elas.
E compartilhe se você percebeu a importância desse texto!
Fonte: CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA LTDA. Membro das Escolas Associadas da Unesco – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura.
sexta-feira, 15 de março de 2019
segunda-feira, 4 de novembro de 2013
A EEB. Prof.ª Maria Solange Lopes Borba está mais
uma vez muito orgulhosa com suas parcerias. Em 2013 obtivemos resultados
maravilhosos. A aluna Eduarda Magnus Bauer conquistou o 1º lugar no 7º Prêmio
Nacional de Redação do Programa Cooperjovem, prêmio esse dirigido aos alunos da
rede de ensino e cooperativas educacionais, que fazem parte do Programa
Cooperjovem. Além de Maria Eduarda, outra aluna de nossa escola também
enriqueceu o prêmio com sua participação. A aluna Kelli Cardoso Xavier
conquistou o 4º lugar.
A ação tem como objetivo estimular e fortalecer o
conhecimento sobre o cooperativismo e a vivência da Cultura da Cooperação,
incentivando os alunos do Programa Cooperjovem à produção de texto, propiciando
às crianças melhores condições de criação e desenvolvimento do pensamento
crítico.
Em
2013, em consonância com o Ano Internacional de Cooperação pela Água, declarado
pela ONU com o objetivo de conscientizar sobre a importância, os benefícios e
os desafios da cooperação em questões relacionadas à agua e em busca do
benefício das pessoas, dos ecossistemas e da biosfera de maneira geral, a
edição trouxe como tema para a redação: “Água, fonte de vida: cooperação pela
água. “A cultura da cooperação pela água e pela vida”.
Do total de inscritos no Estado de Santa Catarina, o
prêmio contou com a participação efetiva de 6.666 alunos de 48 escolas do
programa, sendo 1.989 alunos na Categoria I (4º e 5º ano) e 4.677 alunos na
Categoria II (6º ao 9º ano). Na primeira fase de seleção foram avaliadas pela
Comissão Julgadora, 93 redações da Categoria I e 112 redações da Categoria II.
Os três primeiros colocados de cada categoria da
etapa estadual receberão: 1º lugar, um tablet; 2º lugar, um netbook; e 3º
lugar, uma câmera digital, além de trofeús e certificados. A cerimônia de
premiação para o primeiro colocado de cada categoria será realizada no Encontro
Estadual do Cooperjovem, que será realizado nos dias 28 e 29 de novembro de
2013, em Florianópolis.
Gostaríamos de agradecer a Coopersulca, pelo apoio e
suporte que vem dando ao projeto CooperJovem em nossa escola. Obrigada por
acreditarem em nosso trabalho, construindo conosco um mundo melhor para todos,
onde a cooperação vem ganhando espaço a cada dia.
7º Prêmio Estadual de redação Projeto Cooperjovem!
PROJETO TCE NA ESCOLA 2013
II CONCURSO ESTADUAL DE REDAÇÃO
Projeto TCE na Escola
Secretaria de Estado da Educação
(SED) realizam, em parceria, o II concurso estadual de redação para estudantes
das escolas públicas estaduais. Desta vez, a iniciativa é voltada para alunos
de 6º e 7º anos do ensino fundamental.
Com o tema "O papel do
Tribunal de Contas e do cidadão no combate ao desperdício do dinheiro
público" a proposta é fazer com que o órgão fiscalizador chegue mais perto
dos jovens catarinenses. O TCE/SC quer contribuir para a consolidação de uma
cultura de responsabilidade cidadã junto a um público que pode atuar como
agente multiplicador de conhecimento e assumir a responsabilidade de disseminar
na família, na escola e nas suas comunidades a importância de avaliar a
qualidade dos gastos públicos.
As novas gerações têm papel
fundamental nessa tarefa e o TCE/SC, com essa aproximação, quer que os jovens
sejam seus parceiros na fiscalização da gestão pública, oferecendo uma
contribuição importante na promoção da cidadania e no incentivo à operação do
controle social.
Este ano, alunos de 6º e 7º anos
do ensino fundamental fizeram uma reflexão para entenderem, plenamente, o
direito e o dever que cada um de nós tem de fiscalizar como é aplicado o
dinheiro que entregamos aos governos na forma de impostos.
A EEB. Prof.ª Maria Solange Lopes
Borba conquistou o 1º lugar na etapa regional. A aluna Kelli Cardoso Xavier, do
7º ano, sob a orientação da professora Lindonir Macan de Luca fez uma ótima
redação. Segundo Kelli, “a realidade política de nosso país tem mostrado muitas
coisas tristes, porém há uma saída. (...) É importante que cada um de nós se
torne responsável e faça sua parte. Esse é nosso papel de cidadão, lutarmos
juntos, por um mundo melhor e mais justo.”
É muito gratificante perceber que
nossos alunos estão conscientes de seus direitos e tem clareza de seus deveres
no desenvolvimento de nosso país. É muito bonito, perceber que cada um deles
entende seu papel e seu poder de transformação do mundo em que vivemos, afirma
a diretora Geoslane Pereira Magnus.
Kelli Cardoso Xavier
e sua Professora Lindonir Macan De Luccaquinta-feira, 11 de abril de 2013
Gripe H1N1
A gripe H1N1, ou influenza A, é provocada pelo vírus H1N1 da influenza do tipo A. Ele é resultado da combinação de segmentos genéticos do vírus humano da gripe, do vírus da gripe aviária e do vírus da gripe suína, que infectaram porcos simultaneamente.
O período de incubação varia de 3 a 5 dias. A transmissão pode ocorrer antes de aparecerem os sintomas. Ela se dá pelo contato direto com os animais ou com objetos contaminados e de pessoa para pessoa, por via aérea ou por meio de partículas de saliva e de secreções das vias respiratórias. Experiências recentes indicam que esse vírus não é tão agressivo quanto se imaginava.
Segundo a OMS e o CDC (Center for Deseases Control), um centro de controle de enfermidades, nos Estados Unidos, não há risco de esse vírus ser transmitido através da ingestão de carne de porco, porque ele será eliminado durante o cozimento em temperatura elevada (71º Celsius).
Sintomas
Os sintomas da gripe H1N1 são semelhantes aos causados pelos vírus de outras gripes. No entanto, requer cuidados especiais a pessoa que apresentar febre alta, acima de 38º, 39º, de início repentino, dor muscular, de cabeça, de garganta e nas articulações, irritação nos olhos, tosse, coriza, cansaço e inapetência. Em alguns casos, também podem ocorrer vômitos e diarreia.
Diagnóstico
Existem testes laboratoriais rápidos que revelam se a pessoa foi infectada por algum vírus da gripe. No caso do H1N1, como se trata de uma cepa nova, o resultado demora aproximadamente 15 dias. No entanto, nos Estados Unidos, já foram desenvolvidos “kits” para diagnóstico, que aceleram o processo de identificação do H1N1.
Vacina
A vacina contra a influenza tipo A é feita com o vírus (H1N1) da doença inativo e fracionado. Os efeitos colaterais são insignificantes se comparados com os benefícios quepode trazer na prevenção de uma doença sujeita a complicaçõesgraves em muitos casos.
Existe ainda uma vacina com ação trivalente, poisimuniza contra o H1N1e o H3N2 dainfluenza A e contra o da influenza B.
É bom lembrar que avacina contra gripe sazonal que está sendo distribuída atualmente no Brasil foi preparada a partir de uma seleção de subtipos de vírus que representavam ameaça antes de aparecer o H1N1, uma variante nova de vírus influenza tipo A.
Tratamento
É de extrema importância evitar a automedicação. O uso dos remédios sem orientação médica pode facilitar o aparecimento de cepas resistentes à medicação Os princípios ativos fosfato de oseltamivir e zanamivir, presentes em alguns antigripais (Tamiflu e Relenza) e já utilizados no tratamento da gripe aviária, têm-se mostrado eficazes contra o vírus H1N1, especialmente se ministrados nas primeiras 48 horas, que se seguem ao aparecimento dos sintomas.
Recomendações
Para proteger-se contra a infecção ou evitar a transmissão do vírus, o Center Deseases Control (CDC) recomenda:
* Lavar frequentemente as mãos com bastante água e sabão ou desinfetá-las com produtos à base de álcool;
* Jogar fora os lenços descartáveis usados para cobrir a boca e o nariz, ao tossir ou espirrar;
* Evitar aglomerações e o contato com pessoas doentes;
* Não levar as mãos aos olhos, boca ou nariz depois de ter tocado em objetos de uso coletivo;
* Não compartilhar copos, talheres ou objetos de uso pessoal;
* Suspender, na medida do possível, as viagens para os lugares onde haja casos da doença;
* Procurar assistência médica se surgirem sintomas que possam ser confundidos com os da infecção pelo vírus da influenza tipo A.
A gripe H1N1, ou influenza A, é provocada pelo vírus H1N1 da influenza do tipo A. Ele é resultado da combinação de segmentos genéticos do vírus humano da gripe, do vírus da gripe aviária e do vírus da gripe suína, que infectaram porcos simultaneamente.
O período de incubação varia de 3 a 5 dias. A transmissão pode ocorrer antes de aparecerem os sintomas. Ela se dá pelo contato direto com os animais ou com objetos contaminados e de pessoa para pessoa, por via aérea ou por meio de partículas de saliva e de secreções das vias respiratórias. Experiências recentes indicam que esse vírus não é tão agressivo quanto se imaginava.
Segundo a OMS e o CDC (Center for Deseases Control), um centro de controle de enfermidades, nos Estados Unidos, não há risco de esse vírus ser transmitido através da ingestão de carne de porco, porque ele será eliminado durante o cozimento em temperatura elevada (71º Celsius).
Sintomas
Os sintomas da gripe H1N1 são semelhantes aos causados pelos vírus de outras gripes. No entanto, requer cuidados especiais a pessoa que apresentar febre alta, acima de 38º, 39º, de início repentino, dor muscular, de cabeça, de garganta e nas articulações, irritação nos olhos, tosse, coriza, cansaço e inapetência. Em alguns casos, também podem ocorrer vômitos e diarreia.
Diagnóstico
Existem testes laboratoriais rápidos que revelam se a pessoa foi infectada por algum vírus da gripe. No caso do H1N1, como se trata de uma cepa nova, o resultado demora aproximadamente 15 dias. No entanto, nos Estados Unidos, já foram desenvolvidos “kits” para diagnóstico, que aceleram o processo de identificação do H1N1.
Vacina
A vacina contra a influenza tipo A é feita com o vírus (H1N1) da doença inativo e fracionado. Os efeitos colaterais são insignificantes se comparados com os benefícios quepode trazer na prevenção de uma doença sujeita a complicaçõesgraves em muitos casos.
Existe ainda uma vacina com ação trivalente, poisimuniza contra o H1N1e o H3N2 dainfluenza A e contra o da influenza B.
É bom lembrar que avacina contra gripe sazonal que está sendo distribuída atualmente no Brasil foi preparada a partir de uma seleção de subtipos de vírus que representavam ameaça antes de aparecer o H1N1, uma variante nova de vírus influenza tipo A.
Tratamento
É de extrema importância evitar a automedicação. O uso dos remédios sem orientação médica pode facilitar o aparecimento de cepas resistentes à medicação Os princípios ativos fosfato de oseltamivir e zanamivir, presentes em alguns antigripais (Tamiflu e Relenza) e já utilizados no tratamento da gripe aviária, têm-se mostrado eficazes contra o vírus H1N1, especialmente se ministrados nas primeiras 48 horas, que se seguem ao aparecimento dos sintomas.
Recomendações
Para proteger-se contra a infecção ou evitar a transmissão do vírus, o Center Deseases Control (CDC) recomenda:
* Lavar frequentemente as mãos com bastante água e sabão ou desinfetá-las com produtos à base de álcool;
* Jogar fora os lenços descartáveis usados para cobrir a boca e o nariz, ao tossir ou espirrar;
* Evitar aglomerações e o contato com pessoas doentes;
* Não levar as mãos aos olhos, boca ou nariz depois de ter tocado em objetos de uso coletivo;
* Não compartilhar copos, talheres ou objetos de uso pessoal;
* Suspender, na medida do possível, as viagens para os lugares onde haja casos da doença;
* Procurar assistência médica se surgirem sintomas que possam ser confundidos com os da infecção pelo vírus da influenza tipo A.
segunda-feira, 17 de dezembro de 2012
6º Prêmio Estadual de Redação do Programa Cooperjovem - EEB Profª Maria Solange Lopes de Borba.
Cada vez mais temos a certeza de que a Familia é a base de tudo para uma criança, para os Jovens e com certeza para os adultos! Familia é a definição explicita da palavra Amor. Nos dias atuais,amizade e companherismo, respeito e afeto são essenciais para a formação de personalidade de um ser humano e isto encontra- se na Familia.
No dia de hoje, 17/12/2012,Segunda - feira, foi um dia para se pensar em FAMILIA e com muito orgulho a EEB Profª Maria Solange faz o seguinte relato:
Reuniran-se na COOPERSULCA de São João do Sul,Srº Lédio Fregulia, gerente da filial Coopersulca de São João do Sul, Srº Juliano Dewes Bauer, Srª Cristina Magnus Bauer, pais de Maria Eduarda Bauer, vencedora do Prêmio Estadual de Redação e 3º Lugar no Nacional e srª Kerli M.S. Bitencourt Coordenadora do Programa Cooperjovem desta escola. O Objetivo deste encontro era a ida a cidade de Florianópolis para receber a premiação da Aluna Maria Eduarda, na sede da OCESC/SESCOOP.
Durante a viagem muito e carinho e respeito entre pais e filha e uma observação muito marcante de Juliano, pai de Maria Eduarda:..." estou muito feliz por minha filha e analizando tudo que esta acontecendo, percebo a importância do Cooperativismo em minha familia e tudo que construímos e Somos. Entendo agora como Maria Eduarda conseguiu fazer um trabalho tão bom e hoje com tantos méritos. Me criei falando em Cooperativa, meu pai é sócio da Coopersulca desde os tempos de sua fundação e tudo que tenho e sou agradeço ao trabalho da Cooperativa. Hoje sou sócio, plantador de arroz que é 50% da base do municipio de São João do Sul,...Estou Orgulhoso!"
Sentiu-se que o seu entendimento e vivência através da Cooperação lhê rendeu belos frutos e muitos mais estão por vir, Juliano tem outra filha e ele quer que ela continue e siga o mesmo exemplo da Irmã. Exemplos se passa de pais para filhos.
Hoje falar de Cooperação transcede a cooperativa,ela é escola! é Familia1 é a sociedade em que estamos inceridos. É lindo, ver este processo! Nossa escola acredita nesta idéia!
Receber elogios tão valiosos,com todos os representantes da OCESC- SESCOOP, ouvindo e vendo os trabalhos que esta escola realiza. Relembrar com saudosismo que nossa escola já foi Premiada no prêmio redação a nivel estadual e Nacional com as alunas Carol da Silva e Lara Maciel, que este ano tambem ficou em 10º lugar na etapa estadual. Foi revigorante, para um final de ano letivo, ouvir palavras de estimulo e gratidão.
Muito Obrigado Coopersulca por ser nossa Cooperativa Parceira e acreditar em nosso trabalho,Lédio,ALessandro e Marli. (Coopersulca de São João do Sul).
Srº Arlindo, Presidente da COOPERSULCA Turvo, Eliete,Coordenadora da Cooperativa no Programa Cooperjovem, Muito Obrigado OCESC - SESCOOP SrºMarcos Antônio Zordan Presidente e demais vice-presidentes:
Alberto Gugelmin Neto
Elizeth Alves Pelegrini
José Adalberto Michels
José Grasso Comelli
Luiz Vicente Suzin
Osnildo Maçaneiro
Romeo Bet
Querida e meiga Patricia coordenadora de promoção social do SESCOOP/SC.
Sem esquecer do Carinho da Ana, sempre tão atenciosa, conselheiros e demais pessoas envolvidas. Nossa escola abre seu Coração para desejar um 2013 repleto de Sussesso, de muitas alegrias e que possamos novamente juntos comemorar, mais uma vez!
Cooperar realmente está na gente!
EEB Profª Maria Solange Lopes de Borba
Autora: Kerli Mafalda da Silva Bitencourt - Coordenadora do Programa Cooperjovem na Escola.
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